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第六百三十五章 屯田中的教育（第2页）

卫觊回道:“这是袁术曹操的陈国之战吧？”

“正是。学员们真对陈国之战的各个阶段进行推演，一方作为袁术军，一方作为曹军。这样可以熟悉曹军打法，并训练各种逆境中最佳的应对策略。”

童远满意地点了点头，又问道:“嗯嗯，这样做很有意义。那吾问一问学员和教员们，作为袁术军，已经处于这种情况下，该如何处置？”

现在，已经进入到陈国之战关键阶段。曹操正面战袁术，曹仁以精锐和陈国弩兵牵制了张勋大量兵马，夏侯惇突袭南下即将完成包围。

学员们由于根本没有心理准备，见了主帅有点紧张，不少人不知如何作答。

就连讲授战例的教员，最多也是说袁术军必败，到了这个局面只有撤退这一种办法。

不过其中一个看起来非常年轻，可手上全都是老茧的教员表情自信，眼神深邃作沉思状，不一会将目光递了过来。

“你说一说吧？”

“遵命！这次沙盘假设是军事上的模拟推演，所以暂不考虑袁术称帝后，狂妄自大的心理状态。”

“东南方向是袁术后方，目前夏侯惇南下，术军惊慌。当时，袁术中计，以为南边较弱，先全力攻击南边的曹仁。不曾想那边是对方最强主力，精锐白白折损，还被虎豹骑突破反击。”

“某认为，主力万万不可用于曹仁，而是全力反击夏侯惇，固然难以战胜，但足以阻止对方包围的势头。等到吕布袭击夏侯惇后方，背后威胁解除，再有序撤退即可。”

刘邵作为学堂高层教员，又提问道:“这个判断有事后总结，事先知晓敌方兵力的因素。如果你处于突出部，并不知道敌军细节，又该如何？”

这个问题着实有点难。

前面的回答相当于沙盘推演的的最优解决，后面这个则是直接考验学堂教学以外的军事决断能力了。

这人略微思考，然后回道:“既如此，当稳固防线，将张勋兵团安排在陈国核心的纵身，掩护前线可能被突破的地段。或者第一时间全力突围。如何选择则要根据外交形势或者战略意图。”

有些人已经听不太明白什么意思，童远却知道此人思考高度非常不错。

“你叫什么名字？是否隶属于无畏军？”

“卑职钱泾，隶属于黄於将军的致远卫。”

“钱泾……你就是那位上党战役中，射杀蒋义渠的射手吗？”

“呃，是的，不过这个战果是我们一屯兵马共同取得的。”

“好！不论是打仗还是刚才的的分析都很棒，继续努力，未来一定会更好！”

“诺！”

童远记住了这个年轻弓箭手，他能从驻扎河东的致远卫到颌阳的学堂做教员，说明他很有能力且上进。

这名叫做钱泾的擅射军吏确实如此，当年他是勇敢坚毅，其口才比较不错才有讲述事迹那次事情。

他又努力学习识字写字和地理沙盘等，现在虽然职位仅仅是一名队率，但已经在让他训练弓弩兵和斥候，不久会提拔为百长甚至营都尉。